Calenda
Voir les nouvelles
Actualités de Revues.org
Naissance d'Argumentation et analyse du discours
Quaternaire : parution du volume 19, numéros 1 et 2
Études caribéennes : parution du numéro 9-10
Métropoles : parution du numéro 3
EspacesTemps.net : de nouveaux articles en ligne
La REMI actualise son site et adopte une nouvelle maquette
Religion et politique, n°51 : le dernier numéro de Terrain vient de paraître
Géocarrefour : parution du numéro 2008-1
Réouverture du site d'Études photographiques
EJAS : parution d'un numéro spécial et ouverture du numéro 2008-2
Terrain : numéros 40 à 43 en texte intégral
La Revue historique des armées publie son troisième numéro de l'année
Lire la suite ...
Blog de Revues.org
Le Guide 2008-2009 de Revues.org est disponible en ligne
L’édition 2008-2009 du livret de Revues.org est disponible en ligne
Revues.org sera présent au Salon de la revue 2008
Nanterre, le 10 octobre 2008 : blogs et carnets de recherche en SHS
Formation à la personnalisation de maquettes avec Lodel. Le Lodelscript
Lyon, le 3 octobre 2008 : blogs et carnets de recherche en SHS
Calendrier des formations Lodel utilisateurs et Lodel mise à niveau
Études photographiques en ligne et en libre accès !
Lire la suite ...

Catégories

Accueil  >  Catégories  >  Esprit et Langage  >  Éducation

Éducation RSS

Sous-catégories associées :

 
Premier Suivant >> Nouvelles 1 à 8 sur 205

Mercredi 31 décembre 2008     |     Colloque

CFP: Medieval Manuscript Miscellanies: Composition, Authorship, Use

Case studies on particular medieval manuscript miscellanies written in any language are welcome at the workshop concentrating especially on three aspects: Composition: How do the contents fit together in specific cases? Is there a plan or a reason behind? If so, what does the selection tells about the compiler’s interests? Authorship: To what degree are the miscellany compilers and gatherers authors? Is there a personal touch discernable and interpretable? Use: How were these manuscripts actually used? Can a specific use of a particular miscellany be detected? Please, send a brief (300-400 words) abstract of the proposed 20-minute paper together with information on your affiliation and research interests to Lucie Doležalová at dolezalova@cts.cuni.cz by December 31, 2008.

Samedi 15 novembre 2008     |     Appel à contribution

Paroles libres, paroles captives ? Écrits de « jeunes placés » dans les dossiers de justice

La Revue d'histoire de l'enfance irrégulière (RHEI) est une publication consacrée au champ de l'enfance et de la jeunesse marginales ou marginalisées. Elle consacrera son prochain numéro (n°11) au thème : « Paroles libres, paroles captives ? Écrits de « jeunes placés » dans les dossiers de Justice ». Les propositions d'articles (synopsis de 2000 signes maximum) doivent être adressées avant le : 15 novembre 2008.

Vendredi 12 décembre 2008     |     Journée d'étude

Recherche-action, de la formation du sujet aux démarches interdisciplinaires

La démarche de recherche-action, en plaçant au centre le lien entre connaissance et changement, incite à reconfigurer les domaines d'activité humaine habituellement sectorisés (social, art, économie, culturel, etc.), dans le sens d’une transversalité et d’une interdisciplinarité. Les tables rondes reprennent ces deux éléments : le sujet au centre d'une transformation sociale ; coopération et approche transversale interdisciplinaire entre art, social et sciences.

Lundi 27 octobre 2008     |     Appel à contribution

Les mondes universitaires face aux logiques du marché : circulation des savoirs et pratiques des acteurs

Le réseau Acteurs émergents organise un colloque à Casablanca les 18 et 19 juin 2009 : « Les mondes universitaires face aux logiques du marché : circulation des savoirs et pratiques des acteurs ». L’objectif de ce colloque est d’analyser les effets de la mondialisation sur les mondes universitaires et sur les différentes formes de circulation des savoirs. Il s’agira d’examiner, d’une part, les instruments d’introduction de la logique du marché dans les processus de production et de circulation des savoirs et, d’autre part, les logiques développées par les acteurs dans ce processus. Les communications doivent porter sur l’un des trois axes du colloque : 1. l’analyse des flux migratoires et des logiques de circulation internationale des étudiants ; 2. la construction d’un « marché international » des études supérieures ; 3. circulation des savoirs : savoirs publics/savoirs privés.

Mardi 28 octobre 2008     |     Colloque

Les métiers de la formation : approches sociologiques

Depuis qu'il est comptabilisé, le nombre des agents de la formation ne cesse de croître. De 1982 à 2002, il a été multiplié par quatre. Cependant, cette explosion démographique s'accompagne d'une instabilité notoire. Dès les années 1960, des travaux sociologiques ont décelé les premiers indices d'un processus de professionnalisation sans que ce mouvement n'ait pu, jusqu'à présent, trouver une issue certaine, et ce, malgré l'apparition d'éléments d'unification identitaire. Comme l'ensemble des métiers relationnels, les agents de la formation se sont donc multipliés mais ils se sont aussi transformés et dispersés dans une multitude d'activités à la fois proches et lointaines. Ce qu'il est, depuis la fin des années 1980, convenu de nommer les métiers de la formation constitue un ensemble vaste et disparate, regroupant des activités aux dénominations variées et une grande diversité de profils comme de statuts. Il est, en particulier, marqué par l'importance des occasionnels.

Mercredi 12 novembre 2008     |     Colloque

Harry Potter : la crise dans le miroir

Le phénomène éditorial de Harry Potter et son étonnant succès non seulement auprès des jeunes publics enfants et adolescents mais auprès des adultes, demande à être interrogé et questionné par les enseignants et les éducateurs et tous les chercheurs qui travaillent sur la production imaginaire et culturelle et son impact sur la jeunesse et les mentalités ou les représentations d'une génération. Comment comprendre cette fiction, dans ses contenus, sa construction, ses visées, ses implications, son impact, à travers quels modèles, quelles démarches ? Comment l'étudier ou l'explorer dans une dimension de pratique éducative, pédagogique, didactique, avec la jeunesse ? Ces questions seront abordées au travers de 40 communications de chercheurs et de trois tables rondes autour de l'école, la formation des maîtres et les sites de fan.

Jeudi 02 octobre 2008     |     Colloque

Recherches et terrains. Langues, espaces numériques et diversité

Cette rencontre a vocation à mettre en valeur l’importance des interactions et des influences entre les pratiques de formation, les technologies numériques et l’évolution de la langue dans les espaces francophones et au delà.

Mercredi 15 octobre 2008     |     Appel à contribution

Pour une analyse des politiques publiques de l'éducation

Chaque année est marquée en France par un grand débat sur les politiques éducatives qui suscite passions, large couverture médiatique et manifestations d'ampleur (les effets de la décentralisation en 2004, la réforme du baccalauréat en 2005, l'enseignement de la lecture en 2006, la carte scolaire en 2007 etc.). Or l'analyse des politiques publiques n'a à ce jour pratiquement pas investi ce secteur d'activité, contrairement à l'histoire et à la sociologie en particulier. Si le croisement heuristique de ces différentes disciplines contribue à produire les premiers travaux de sociologie de l'action publique en matière d'éducation, cette dernière, en tout cas jusqu'à une période récente, manque « de cadres globaux permettant d’intégrer l’étude des idées et des valeurs qui orientent la prise de décision » (van Zanten 2004, p. 24).

Premier Suivant >> Nouvelles 1 à 8 sur 205

Accès réservé