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		<title>Calenda - Sciences de l'éducation</title>
		<link>http://calenda.revues.org/categorie160.html</link>
		<description>Le calendrier des sciences sociales : annonces de séminaires, journées d'études, colloques et appels à contribution - Sciences de l'éducation</description>
		<language>fr</language>
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			<title>Calenda</title>
			<url>http://www.revues.org/docannexe/image/138/calenda_160X75.gif</url>
			<link>http://calenda.revues.org/</link>
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		<item>
			<title>Les auteurs de manuels scolaires et leurs publics</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14975.html</link>
			<pubDate>2009-11-09T11:14:22+02:00</pubDate>
			<description>Qui sont les auteurs de manuels scolaires ? Seuls, en duos ou en collectifs, anonymes, dissimulés sous des pseudonymes, célèbres avant d'être auteurs ou auteurs devenus célèbres, enseignants, non enseignants,inspecteurs, universitaires, ministres même… L'histoire de la production des manuels a connu et connaît encore bien des variations sur ce point. Cette journée visera à inventorier aussi bien les cas d'espèce que les grandes tendances, selon les élèves, les matières enseignées, les lieux et les époques, à partir des archives comme des témoignages voire des confidences. 
</description>
			<comments>Appel à contribution / Montpellier (34000)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Deuxième conférence internationale « Éducation, économie et société »</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14889.html</link>
			<pubDate>2009-11-03T10:52:07+02:00</pubDate>
			<description>La première édition de la Conférence internationale « Éducation, économie et société » s'est tenue à Paris du 17 au 19 juillet 2008. Plus de 500 universitaires, chercheurs et praticiens, venant de plus de 50 pays, y ont participé. Plus de 450 contributions ont été présentées, relevant de tous les domaines de la recherche en éducation. </description>
			<comments>Appel à contribution / Paris (75017)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Pratiques d'enseignement et représentations</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14850.html</link>
			<pubDate>2009-10-28T09:54:57+02:00</pubDate>
			<description>Une journée d'étude sur les pratiques d'enseignement et les représentations est organisée par l'équipe RECIFES de l'Université d'Artois. Toutes les informations sont sur le site web de l'équipe à l'adresse suivante : http://www.univ-artois.fr/recherche/unites-de-recherche/recifes/evenements </description>
			<comments>Journée d'étude / Arras (62022)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>L'analyse des pratiques : transmission, professionnalisation, recherche</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14748.html</link>
			<pubDate>2009-10-20T11:50:18+02:00</pubDate>
			<description>Dans le contexte social contemporain, l'analyse clinique des pratiques professionnelles offre aux acteurs du champ de l'éducation et de la formation des outils particulièrement pertinents au regard des problématiques et des situations qu'ils rencontrent. 
Le colloque a pour ambition de rendre visibles les processus qui mettent en difficulté les professionnels dans leurs environnements de travail et de repérer ce qui spécifie l'orientation psychanalytique parmi les différents dispositifs existants. 
Il cherche également à étudier les modes de transmission et de professionnalisation des intervenants engagés dans l'animation de ces dispositifs d'analyse des pratiques.</description>
			<comments>Colloque / Nanterre (92000)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Échanges humains et culturels en Méditerranée dans les manuels scolaires</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14736.html</link>
			<pubDate>2009-10-16T17:56:55+02:00</pubDate>
			<description>Ce colloque vise à rassembler des chercheurs des différents pays du pourtour méditerranéen, autour d’un objet d’une grande importance éducative, sociale et politique : le manuel scolaire. International par nature il va impliquer de nombreux pays riverains de la Méditerranée, concernés par l’Union Méditerranéenne. Y seront associés des pays non riverains, mais ayant un fort travail antérieur sur la question des manuels scolaires. À ce jour 22 pays sont représentés dans le colloque, à travers plus de 70 communications. Interdisciplinaire, le colloque concernera les manuels de toutes disciplines, sur lesquels peuvent porter des regards venus de champs de recherche différents (histoire, didactique, analyse du discours, anthropologie…). Sa triple vocation scientifique, éducative et culturelle, fait qu’il est soutenu par des organismes scientifiques(universités, MSH), politiques (services culturels des ambassades), internationaux (UNESCO), associatifs et des collectivités territoriales (région Languedoc-Roussillon, département de l’Hérault, Mairie de Montpellier) .</description>
			<comments>Colloque / Montpellier (34)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Dynamiques individuelles en formation</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14731.html</link>
			<pubDate>2009-10-15T16:10:51+02:00</pubDate>
			<description>Organisé autour de grandes orientations thématiques, ce colloque abordera successivement des questions ayant trait à l’engagement en formation. Pour ce faire, seront notamment mis en débat les liens entre dynamiques individuelles et dynamiques collectives, dynamiques individuelles et formes d’apprentissage. Il s’agira également de mettre l’accent sur les variations sociales rencontrées et d’explorer des modes émergents de dynamiques formatives. </description>
			<comments>Colloque / Créteil (94000)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Définir et mesurer le développement académique</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14716.html</link>
			<pubDate>2009-10-15T15:59:25+02:00</pubDate>
			<description>L'Observatoire européen des politiques universitaires (OEPU) organise à Paris, du 30 novembre au 2 décembre 2009, un colloque international qui réunira à la Sorbonne des économistes, des historiens, des philosophes, des politistes, des chercheurs en sciences de l’éducation autour du thème : « Définir et mesurer le développement académique ».</description>
			<comments>Colloque / Paris (75005)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>De la culture commune au socle commun</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14628.html</link>
			<pubDate>2009-10-09T11:08:58+02:00</pubDate>
			<description>À un moment o le collège unique est interrogé au regard des espérances démocratiques qu’il avait peut-être illusoirement suscitées et dans un contexte o l’efficacité de l’enseignement est appréciée à l’aune d’évaluations internationales – conformément à la perspective ouverte par la stratégie dite « de Lisbonne » –, la mise en œuvre d’un socle commun de connaissances et de compétences (Loi Fillon, 2005) devrait impliquer une reconfiguration des enseignements de l'école obligatoire –, peut-être même ouvrir une phase nouvelle de l’histoire du système français d’enseignement.</description>
			<comments>Colloque / Lyon (69007)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14527.html</link>
			<pubDate>2009-09-29T10:09:21+02:00</pubDate>
			<description>Les contextes de transmission de savoirs se diversifient et se complexifient pour plusieurs raisons : des besoins incessants de formation dans une société fondée sur l’économie de la connaissance ; des politiques publiques parfois contradictoires visant une certaine libéralisation du secteur éducatif et prescrivant dans le même temps toujours plus l’action éducative ; une hétérogénéité linguistique, culturelle et sociale des publics apprenants ; un usage toujours renouvelé des technologies numériques, etc.
</description>
			<comments>Appel à contribution / Lyon (69)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>L'art, l'éducation et le politique</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14439.html</link>
			<pubDate>2009-09-21T10:49:39+02:00</pubDate>
			<description>Ce colloque se propose d'organiser un espace de réflexion rassemblant des universitaires (spécialistes des domaines concernés, historiens et philosophes de l’art, de l’éducation et du politique) ; des artistes (plasticiens, musiciens, poètes, chorégraphes, metteurs en scène, interprètes…) ; des pédagogues ; des journalistes politiques et des éditeurs engagés  en alternant les moments de conférences, de débats, de spectacles, de films, de performances et d’expositions. L'objectif est de prendre acte des nouvelles tensions et de reconstruire le sens du politique, de l’art et de l’éducation en associant à la réflexion sur ces trois champs, celle sur les politiques éditoriales, sur les nouvelles formes d’expression artistiques, et sur les pratiques éducatives. 

</description>
			<comments>Colloque / Angoulême (16000) </comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>L’éducation spécialisée en Algérie et au Maroc avant et après les indépendances (1950-1965) </title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14339.html</link>
			<pubDate>2009-09-10T15:20:06+02:00</pubDate>
			<description>Avant les indépendances respectives du Maroc et de l’Algérie, en 1956 et en 1962, des institutions pour jeunes délinquants, jeunes réputés difficiles ou enfants des rues, issues du secteur public ou du secteur associatif, ont été ouvertes. Malgré un léger décalage dans le temps, celles-ci semblent correspondre aux modèles en vigueur dans la métropole : tribunaux pour enfants, services sociaux, centres d’accueil, centres d’observation, foyers de semi-liberté, internats. Les archives nuancent pourtant l’idée d’une simple transposition et témoignent d’une situation plus complexe, ne serait-ce parce que ces deux pays ont connu des statuts et des destins différents. Les acteurs n’ont ainsi cessé de s’interroger sur une « pédagogie de l’enfant musulman », à partir des spécificités de la culture, de la religion, de la langue, des structures sociales et familiales.</description>
			<comments>Journée d'étude / Saint-Denis (93)</comments>
			<author>delphine.cavallo@revues.org (Delphine Cavallo)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14251.html</link>
			<pubDate>2009-08-24T08:55:27+02:00</pubDate>
			<description>Si pour les didactiques, la relation entre processus et constituants de l'interaction est unanimement prise en compte, ses modes d'appréhension diffèrent. Le colloque a donc pour ambition : d'interroger sur le plan épistémologique et théorique les articulations entre analyse des interactions (notamment du point de vue des sciences du langage) et didactique des disciplines ;d'identifier les convergences et les divergences entre les différentes didactiques (sciences, langues...) dans l'approche des interactions ; d'informer la communauté éducative sur les recherches les plus récentes dans le domaine des interactions de type didactique ou pédagogique ; d'intensifier le tissage de réseaux de chercheurs et identifier de nouvelles perspectives de recherche sur cette problématique.</description>
			<comments>Appel à contribution / Lyon (69007)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Pratiques communicationnelles dans les dispositifs d'enseignement à distance : Quelles compétences à l'œuvre ?</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14133.html</link>
			<pubDate>2009-05-31T18:23:00+02:00</pubDate>
			<description>Journée d'études, Paris-8, 1er juillet 2009, 9h30

Cette journée posera la question des compétences et habiletés à l'œuvre autour des pratiques communicationnelles liées aux dispositifs d'enseignement à distance. Plusieurs facteurs spécifiques sont peut-être aujourd'hui à fédérer dans une perspective communicationnelle afin de rendre compte de l'importance de ces pratiques sur lesquelles reposent les échanges entre les différents types d'acteurs en présence, mais aussi la participation de chacun ou encore le tutorat. 


Cette journée posera la question des compétences à l'œuvre autour des pratiques communicationnelles liées aux dispositifs d'enseignement à distance. Plusieurs facteurs spécifiques sont peut-être aujourd'hui à fédérer dans une perspective communicationnelle afin de rendre compte de l'importance de ces pratiques sur lesquelles reposent les échanges entre les différents types d'acteurs en présence, mais aussi la participation de chacun ou encore le tutorat. 
{{Accès libre et gratuit sur réservation}} {{(obligatoire)}} 
francoise.paquienseguy@univ-paris8.fr</description>
			<comments>Journée d'étude / Saint Denis (93200)</comments>
			<author>Pierre.Merckle@ens-lsh.fr (Pierre Mercklé)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Maître de conférences en sciences de l'éducation</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14144.html</link>
			<pubDate>2009-05-26T17:48:00+02:00</pubDate>
			<description>Poste à pourvoir à l'Institut Catholique de Paris</description>
			<comments>Bourse, prix et emploi / Paris (75006)</comments>
			<author>Pierre.Merckle@ens-lsh.fr (Pierre Mercklé)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Dispositifs Educatifs Socialisation Inégalités (DESI)</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle14139.html</link>
			<pubDate>2009-05-25T15:34:23+02:00</pubDate>
			<description>Séminaire de recherche, Paris, jeudi 28 mai et jeudi 11 juin, de 16h à 18h</description>
			<comments>Séminaire / Paris (75014)</comments>
			<author>Pierre.Merckle@ens-lsh.fr (Pierre Mercklé)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Curriculums en mouvement, acteurs et savoirs sous pression-s</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12713.html</link>
			<pubDate>2009-05-18T11:05:07+02:00</pubDate>
			<description>L’édition 2009 du colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de la l’éducation à la citoyenneté aura lieu les 23 et 24 novembre prochains à Lausanne (Suisse). Organisé par la Haute Ecole pédagogique du canton de Vaud (UER Didactiques des sciences humaines) et l’Université de Genève (FPSE).</description>
			<comments>Appel à contribution / Lausanne (Suisse)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Technologies et acquisition du français au niveau universitaire : un potentiel pédagogique tangible ?</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12718.html</link>
			<pubDate>2009-05-18T09:00:20+02:00</pubDate>
			<description>Dans la perspective du 41e congrès de la NeMLA à Montréal du 7 au 11 avril 2010, nous vous invitons à nous faire part de vos points de vue pour une table ronde ayant pour thème l’impact réel des technologies (TICE) sur l’acquisition du français langue seconde ou étrangère au niveau universitaire et plus particulièrement sur les trois aspects que sont la motivation de l’apprenant, les stratégies d’apprentissage, et l’autonomie d’apprentissage et langagière. </description>
			<comments>Appel à contribution / Montréal (Québec)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Construire les jeux vidéo comme objet de recherche : problématiques, enjeux et méthodes</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12682.html</link>
			<pubDate>2009-05-13T12:13:31+02:00</pubDate>
			<description>Le laboratoire junior « Jeux vidéo : pratiques, contenus, discours » organise sa journée d’étude sur le thème : « Construire les jeux vidéo comme objet de recherche : problématiques, enjeux et méthodes ». Elle aura lieu le jeudi 28 mai 2009 (9h-18h) dans le grand amphithéâtre de l’ENS LSH de Lyon. Il s'agira de réfléchir avec une large ouverture disciplinaire et au prisme des principaux travaux sur le sujet, à la construction et à l'appréhension de cet objet, tout comme aux différentes pistes ouvertes aujourd'hui pour les jeunes chercheurs. Cette rencontre se veut un retour réflexif d'un domaine de recherche émergeant sur lui-même, retour dont on espère qu'il permettra de clarifier les questions en jeu et d'en faire surgir de nouvelles. La journée a reçu le soutien du Conseil général du Rhône, de l'ENS LSH de Lyon et du pôle de compétitivité Imaginove.</description>
			<comments>Journée d'étude / Lyon (69007)</comments>
			<author>delphine.cavallo@revues.org (Delphine Cavallo)</author>
		</item>
		<item>
			<title>L'éducation spécialisée au Maghreb avant et après les indépendances</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12640.html</link>
			<pubDate>2009-05-07T16:22:44+02:00</pubDate>
			<description>À l’heure o les études coloniales se développent de manière féconde, cherchant à dépasser les enjeux de mémoire au profit d’une histoire des territoires, des administrations, des économies et des sociétés, le CNAHES (Conservatoire national des archives et de l’histoire de l’éducation spécialisée) a souhaité consacrer sa journée d’étude annuelle à l’éducation spécialisée au Maghreb au XXe siècle. Menée en partenariat avec l’université Paris 8, elle sera l’occasion de questionner un domaine jusque-là peu exploré. </description>
			<comments>Appel à contribution / Paris (75)</comments>
			<author>delphine.cavallo@revues.org (Delphine Cavallo)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Émotions, sentiments, humeurs… du rôle de l’affectif dans la sensorialité ?</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12532.html</link>
			<pubDate>2009-04-27T09:34:41+02:00</pubDate>
			<description>Dans de nombreux champs scientifiques, les « émotions » investissent les recherches, y compris dans les approches expérimentales. Comment les émotions, sentiments, humeurs, affect, plaisir, hédonisme, préférence se combinent-ils dans le jugement perceptif ? Le Sensolier, association de chercheurs issus du monde universitaire et industriel, semble un terrain d’exploration productif pour discuter le rôle de ces phénomènes et explorer leurs conditions d’étude dans l’espace du laboratoire, comme dans le domaine de la consommation et du marketing.  </description>
			<comments>Appel à contribution / </comments>
			<author>delphine.cavallo@revues.org (Delphine Cavallo)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Handicap et développement du pouvoir d'agir</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12539.html</link>
			<pubDate>2009-04-24T10:41:21+02:00</pubDate>
			<description>Cette journée d'étude est co-organisée par l’équipe C3U Ergonomie et psychologie du laboratoire Paragraphe, Université Paris 8 et l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés (INS HEA). Cette journée a pour ambition d’engager une première réflexion sur le thème des modèles de l’homme dans le champ du handicap en tant que modèles opérants pour la recherche et pour l’action en ergonomie, en psychologie, et en éducation.</description>
			<comments>Journée d'étude / Saint Denis (93)</comments>
			<author>delphine.cavallo@revues.org (Delphine Cavallo)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Un état des lieux de la didactique de l’histoire </title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12514.html</link>
			<pubDate>2009-04-20T12:13:19+02:00</pubDate>
			<description>Journée d’études internationale autour de trois questions : quelle est la place de l’histoire et de l’identité nationales dans les apprentissages des élèves en histoire ? Quelle est la place de la conceptualisation et de la problématisation dans les apprentissages des élèves en histoire ?Quelle est la place des questions socialement vives et des thèmes controversés dans les apprentissages des élèves en histoire ?</description>
			<comments>Journée d'étude / Genève (Suisse)</comments>
			<author>delphine.cavallo@revues.org (Delphine Cavallo)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Rendre efficient l’agir éducatif dans les domaines du sport et de l’éducation physique et sportive</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12464.html</link>
			<pubDate>2009-04-14T13:42:59+02:00</pubDate>
			<description>Le laboratoire Sherpas (université d'Artois) recrute un post-doc (18 mois à compter du 1/9/2009). Le candidat (doctorat de sociologie, sciences de l'éducation, staps) mènera des travaux sur l'activité enseignante, les parcours de formation. Ils s'inscrivent dans l'Arcir obtenue en janvier 2009. Le domaine privilégié est celui de l'Éducation Physique et Sportive. Principalement dans l'enseignement secondaire. </description>
			<comments>Bourse, prix et emploi / Liévin (62800)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Les systèmes d'enseignement à l'heure de la globalisation</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12337.html</link>
			<pubDate>2009-03-25T13:58:15+02:00</pubDate>
			<description>Appel à communication de la revue électronique Transeo : dossier n°2, « Les systèmes d'enseignement à l'heure de la globalisation. Institutions, programmes, publics ». http://www.transeo-review.eu/. S’inscrivant au cœur des préoccupations de la revue, le dossier s’intéresse à des phénomènes transnationaux tels que la mobilité des étudiants et des universitaires, la fabrique des savoirs et la circulation des biens symboliques ou encore la formation des élites internationales.</description>
			<comments>Appel à contribution / </comments>
			<author>delphine.cavallo@revues.org (Delphine Cavallo)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Youth transitions at risk? Insecurity, precarity and educational mismatch in the youth labour market</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12304.html</link>
			<pubDate>2009-03-17T16:35:32+02:00</pubDate>
			<description>Le réseau européen sur l’insertion des jeunes (Transition in Youth Network) a pour objectif de faire avancer les connaissances théoriques et empiriques sur l’insertion des jeunes en Europe et dans le monde. Le dix-septième Workshop en septembre 2009 sera organisé à l’Université de Bourgogne et plus précisément à l'IREDU (UMR 5225) sur le thème de différents risques auxquels doivent faire face les jeunes sur le marché du travail. Les questions de flexibilité, de précarité et de mauvaises adéquations entre formation et emploi seront centrales, même si d'autres thèmatiques peuvent être proposées. Appel à communications pour le 24 avril (langue de travail du workshop : anglais).</description>
			<comments>Appel à contribution / Dijon  (21)</comments>
			<author>delphine.cavallo@revues.org (Delphine Cavallo)</author>
		</item>
		<item>
			<title>La formation des élites : enjeux de l'ouverture sociale et de la mondialisation</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle12137.html</link>
			<pubDate>2009-02-23T12:24:50+02:00</pubDate>
			<description>Le colloque « La formation des élites. Les enjeux de l'ouverture sociale et de la mondialisation » vise à faire un point sur les recherches récentes concernant ces questions, en resituant le cas français dans une configuration internationale. Les différents niveaux d’enseignement concernés sont les dernières années de l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur sous ses différentes formes (universités, instituts, grandes écoles, classes préparatoires). À côté d’exposés de conférenciers invités ayant mené des recherches sur ce thème dans divers pays, le colloque propose un appel à communication s’adressant à des chercheurs, français et étrangers, ayant exploré de nouvelles pistes d’étude.</description>
			<comments>Appel à contribution / Paris (75007)</comments>
			<author>delphine.cavallo@revues.org (Delphine Cavallo)</author>
		</item>
		<item>
			<title>TiceMed 2009</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle11990.html</link>
			<pubDate>2009-02-02T09:57:11+02:00</pubDate>
			<description>Cette sixième édition sera organisé par le Centre Interdépartemental Qua_si de l'Université de Milano-Bicocca (www.quasi.unimib.it), membre de l’association internationale Ticemed (www.ticemed.org). Ce colloque international, né autour du bassin méditerranéen et ouvert aux contributions provenant du monde entier, vise à confronter les méthodes, les techniques et les expériences acquises dans le domaine de la formation à distance par l'ensemble des chercheurs, des enseignants et des praticiens. L'innovation dans le domaine des Technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement a permis le dépassement des contraintes spatiales et temporelles créant ainsi une ouverture vers des prospectives novatrices pour le monde de la formation au coeur desquelles l'individu joue un rôle central.
</description>
			<comments>Appel à contribution / Milan (Italie)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Manuels scolaires en usage et usages des manuels</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle11973.html</link>
			<pubDate>2009-01-30T12:13:34+02:00</pubDate>
			<description>Les manuels se caractérisent par la diversité et la convergence de leurs formes et de leurs contenus, mais aussi de leurs usages, en fonction des temps, des lieux, des matières enseignées, des types et des âges des élèves, des objectifs des enseignants et de ceux des textes officiels… Cette journée d'étude veut s'intéresser aux problèmes de leurs usages. D'une part à la variabilité de leur diffusion : qu'est-ce qui assure leur pérennité, leur succès, leur échec, leur renouvellement, en relation ou en dehors des prescriptions officielles ?
D'autre part à la variabilité de leurs usages… Sans oublier les usages imprévus ou non conformes… Les travaux portant sur des manuels d’époques antérieures à la nôtre et (ou) d’autres pays seront les bienvenus.
</description>
			<comments>Appel à contribution / Montpellier (34)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>Vers un paradigme de la reliance</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle11881.html</link>
			<pubDate>2009-01-20T09:19:24+02:00</pubDate>
			<description>La didactique des langues, à la croisée des avancées en sciences fondamentales et appliquées, des politiques linguistiques et des évolutions technologiques de la société informationnelle, se doit d’envisager de nouveaux paradigmes théoriques en lien avec des environnements d’apprentissage pluriels. Il lui est devenu nécessaire de soumettre un certain nombre de ses notions fondatrices, notamment celles de communication, de représentation, d’action, d’analyse de l’erreur ou encore de mémorisation à une critique éclairée notamment par les découvertes des neurosciences appliquées aux domaines de la linguistique et des sciences cognitives et sociales... 
</description>
			<comments>Appel à contribution / Cergy-Pontoise</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
		<item>
			<title>École(s) et culture(s) : quels savoirs ? Quelles pratiques ?</title>
			<link>http://calenda.revues.org/nouvelle11848.html</link>
			<pubDate>2009-01-15T09:49:41+02:00</pubDate>
			<description>Appel à contributions pour une rencontre qui vise à croiser des modèles théoriques et des outils méthodologiques issus de la recherche en psychologie de l'apprentissage et en didactique pour interroger la notion de culture dans ses différentes variations et ses rapports complexes avec les apprentissages.</description>
			<comments>Appel à contribution / Villeneuve d'Ascq (59)</comments>
			<author>marie.pellen@revues.org (Marie Pellen)</author>
		</item>
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