Sociétés
Linguistique jeudi 11 septembre 2008
École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales
Les participants à l'École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales pourront découvrir comment cette perspective est à la fois le résultat d’un ensemble de progrès techniques dans le domaine de l’informatique et de l’audiovisuel mais aussi de la maîtrise de concepts issus de la théorie de l’énonciation, des théories pragmatiques, des théories interactionnistes du développement et des théories de l’esprit.
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mercredi 10 septembre 2008
École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales
Les participants à l'École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales pourront découvrir comment cette perspective est à la fois le résultat d’un ensemble de progrès techniques dans le domaine de l’informatique et de l’audiovisuel mais aussi de la maîtrise de concepts issus de la théorie de l’énonciation, des théories pragmatiques, des théories interactionnistes du développement et des théories de l’esprit.
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mardi 09 septembre 2008
École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales
Les participants à l'École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales pourront découvrir comment cette perspective est à la fois le résultat d’un ensemble de progrès techniques dans le domaine de l’informatique et de l’audiovisuel mais aussi de la maîtrise de concepts issus de la théorie de l’énonciation, des théories pragmatiques, des théories interactionnistes du développement et des théories de l’esprit.
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lundi 08 septembre 2008
École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales
Les participants à l'École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales pourront découvrir comment cette perspective est à la fois le résultat d’un ensemble de progrès techniques dans le domaine de l’informatique et de l’audiovisuel mais aussi de la maîtrise de concepts issus de la théorie de l’énonciation, des théories pragmatiques, des théories interactionnistes du développement et des théories de l’esprit.
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dimanche 07 septembre 2008
École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales
Les participants à l'École européenne sur les processus d’acquisition du langage et les interactions verbales pourront découvrir comment cette perspective est à la fois le résultat d’un ensemble de progrès techniques dans le domaine de l’informatique et de l’audiovisuel mais aussi de la maîtrise de concepts issus de la théorie de l’énonciation, des théories pragmatiques, des théories interactionnistes du développement et des théories de l’esprit.
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vendredi 05 septembre 2008
Les voix du français : usages et représentations
Ce congrès a pour but de réunir des chercheurs s’intéressant au français sous toutes ses formes et dans toutes ses représentations, à l’oral comme à l’écrit.
- Description du français (phonologie, morphosyntaxe, lexique, sociolinguistique, pragmatique, stylistique, psycholinguistique)
- Variation régionale et diachronique du français
- Français non-hexagonal, sociolectes, dialectes
- Didactique du français langue étrangère et seconde
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jeudi 04 septembre 2008
Les voix du français : usages et représentations
Ce congrès a pour but de réunir des chercheurs s’intéressant au français sous toutes ses formes et dans toutes ses représentations, à l’oral comme à l’écrit.
- Description du français (phonologie, morphosyntaxe, lexique, sociolinguistique, pragmatique, stylistique, psycholinguistique)
- Variation régionale et diachronique du français
- Français non-hexagonal, sociolectes, dialectes
- Didactique du français langue étrangère et seconde
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mercredi 03 septembre 2008
Les voix du français : usages et représentations
Ce congrès a pour but de réunir des chercheurs s’intéressant au français sous toutes ses formes et dans toutes ses représentations, à l’oral comme à l’écrit.
- Description du français (phonologie, morphosyntaxe, lexique, sociolinguistique, pragmatique, stylistique, psycholinguistique)
- Variation régionale et diachronique du français
- Français non-hexagonal, sociolectes, dialectes
- Didactique du français langue étrangère et seconde
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