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Vendredi 15 juin 2012 | Représentations | Appel à contribution
« Retours d’expérience » en matière de centre de ressources numériques en SHS
Le développement des centres de ressources numériques concerne toutes les sciences sociales, tous les territoires et toutes les périodes historiques. Malgré la diversité des objets étudiés, il s’avère possible de mutualiser des corpus, grâce à des outils et des moyens communs, favorisant ainsi les approches pluridisciplinaires. Dans le cadre du programme LIDO (MSH Clermont-Ferrand), l’équipe pluridisciplinaire mène une réflexion théorique et méthodologique pour la préfiguration d’un centre de ressources numériques intégrant des œuvres textuelles, visuelles (cartographiques, iconographiques…) et sonores (témoignages oraux, enregistrements musicaux). Afin d'alimenter cette réflexion, un appel à communication est lancé sur les retours d'expérience pour des journées d'étude les 4 et 5 octobre 2012.
Vendredi 15 juin 2012 | Langage | Appel à contribution
Contrôle versus autonomie en didactique des langues
Appel à communication et articles : contrôle versus autonomie en didactique des langues.
Jeudi 31 mai 2012 | Langage | Appel à contribution
L'année 1936. Traductions et retraductions vers le français
L'année 1936 est restée dans les mémoires notamment en France par la victoire du Front populaire, et dans le contexte international par la gravité et la violence des événements politiques survenus en Espagne, Allemagne, Italie, etc. Dans la vie intellectuelle, quelles sont les incidences du politique sur l’activité et les stratégies, individuelles autant que collectives, en matière de traduction ? Existe-t-il, autour de cette année, des médiations spécifiques entre les champs politique et intellectuel favorisant la traduction à partir de certaines langues, ou de certaines catégories d’auteurs ou de textes ? Incluant la pratique traductologique dans les autres pays francophones (Belgique, Canada, Suisse), le colloque contribuera au projet d'une « Histoire des traductions en langue française ».
Vendredi 25 mai 2012 | Langage | Journée d'étude
Le rythme de prose, de Gorgias à Achille Tatius
La journée d’études « Le rythme de prose, de Gorgias à Achille Tatius » vise à donner les clefs de compréhension esthétique et théorique de la prose d’art. À partir d'un corpus prenant pour bornes Gorgias, premier théoricien d’une prose rivale de la poésie, et Achille Tatius, romancier érotique dont le « genre » littéraire de ses œuvres semblent inconnus des anciens, les intervenants de cette journée d’études chercheront à offrir un exposé de la nature, des moyens et des enjeux de la rhétorique, avec pour question centrale celle du rythme de prose. Les conférences, accompagnées d'ateliers, permettront de mettre à l'épreuve les concepts exposés. La journée est publique et s'adresse à tous les étudiants préparant l'agrégation.
Jeudi 31 mai 2012 | Représentations | Journée d'étude
Journalisme, recommandation et prescription culturelles à l’heure du web
Ces rencontres ont pour ambition d'interroger les acteurs et les formes de prescriptions culturelles à l'heure de l'Internet. Ce questionnement est particulièrement crucial aujourd'hui, alors que les recommandations de l'entourage ou d'individus anonymes accèdent à une nouvelle visibilité avec l'essor des sites et plateformes du web « participatif ».
Dimanche 01 juillet 2012 | Langage | Appel à contribution
Quelle place pour l’éthique dans l’enseignement des langues de spécialité ?
S’adressant à des étudiants spécialistes d’autres disciplines, les enseignants de langues du secteur LANSAD contribuent à la formation de futurs professionnels. Faire acquérir à leurs apprenants les clés de la langue-culture d’un milieu professionnel est l’une de leurs missions. L’éthique fait partie du savoir-être et des codes professionnels, elle implique l’individu comme l’entreprise. Cependant, des questions se posent : quelle place doit-elle occuper dans le contenu de l’enseignement des langues ? À quel moment faut-il l’introduire ? Avec quels outils et méthodes ?
Jeudi 07 juin 2012 | Pensée | Colloque
Beckett au miroir des interprétations
On a pu constater que les traditions critiques et scéniques (françaises, anglophones, germanophones…) concernant l’œuvre de Beckett sont très souvent cloisonnées et qu’elles ne se parlent pas. Au-delà des spécialités et des frontières, l’enjeu de ce colloque est de confronter les différentes traditions et approches de l’œuvre beckettienne. Côté texte, côté scène, comment a-t-on interprété et comment interprète-t-on aujourd’hui Beckett ? Comment le lire, le traduire, le jouer ?
Dimanche 10 juin 2012 | Langage | Appel à contribution
La conférence s’adresse aux chercheurs spécialistes du domaine des sciences de la langue, des sciences politiques, de la sociologie, de l’ethnologie et de l’histoire des mentalités. Les débats concerneront les problèmes soulevés par l’approche pluridisciplinaire du lexique politique et par la mise en évidence, d’un point de vue comparatiste, des différences et des similitudes repérables au niveau du lexique politique commun, mondialisé, véhiculé dans les diverses langues modernes.