Accès, transmission et enjeux
Chaque année, l’Association des Jeunes Etudes Indiennes organise un séminaire en France destiné aux étudiants en sciences sociales de niveaux mastère, doctoral ou post-doctoral, travaillant sur l’Asie du Sud. Il se déroulera le 16 novembre 2006, au sein du Centre d'Anthropologie - EHESS de Toulouse, sur le thème suivant:
Dans
la société indienne, le découpage de la société en varna et en jaati a
longtemps imposé un cloisonnement hiérarchique des savoirs et des savoir-faire.
Ce système, qui a connu diverses évolutions au cours de son histoire et
qui n’a jamais été totalement hermétique, a cependant marqué profondément les
relations sociales. Les différents types de savoirs et de savoir-faire tiennent
une place prépondérante au sein de la structure et de l’organisation même de la
société, façonnant ainsi les rapports sociaux. Actuellement, la situation
économique et politique de l'Inde tend à modifier la donne. Les programmes
gouvernementaux d’éducation et de discrimination positive en faveur de
populations spécifiques, ainsi que l’insertion de l’Inde dans l’économie
mondiale et les profonds changements sociaux qui en résultent, amènent à
repenser les notions de savoirs et de savoir-faire au sein de la société
contemporaine.
Autour des trois grands axes de réflexion qui sont proposés -accès,
transmission, enjeux-, nous invitons les jeunes chercheurs, d’horizons
disciplinaires variés, à explorer les notions de savoirs et de savoir-faire
dans le sous-continent indien, tant dans leurs dimensions sociales et
historiques, que politiques et religieuses. Les communications pourront
porter sur les savoirs spécifiques d’une caste (souvent mis en avant dans
l’affirmation d’une identité de caste), d’une population donnée (savoirs liés
par exemple aux femmes) ou encore d’une aire géographique particulière (savoirs
locaux en relation avec une identité régionale, migration de populations et
mobilité des savoirs). Elles pourront également traiter de l’évolution des
modalités de transmission des savoirs (tradition du secret, savoir oral, savoir
écrit, relation de maître à disciple, héritage familial en relation avec le
savoir de caste). Dans une Inde qui s’ouvre toujours plus à l’économie
mondiale, il serait également intéressant de traiter de l’apparition de
nouveaux savoir-faire (transferts de savoir-faire occidentaux dans le
sous-continent, développement des nouvelles technologies, délocalisations) et
des changements qu’ils opèrent dans la société contemporaine (valeur du
travail, nouveaux comportements face à l’économie mondiale, mais également
cohabitation de plusieurs savoirs comme les savoirs médicaux traditionnels et
les savoirs médicaux venus d’occident). Nous attendons enfin des communications
sur les enjeux et les implications sociopolitiques de l’accès au savoir et à
l’éducation (programmes gouvernementaux d’éducation et les systèmes de
discrimination positive). Au milieu de ces enjeux politiques et identitaires,
l'accès au savoir du chercheur et ses implications sont également une source
sur les rapports sociaux qu'il interroge.
Les propositions de communication (une page) sont à envoyer avant le 1er Octobre 2006.
L'intervention
de chaque participant durera 20 minutes.
Le texte complet de l'intervention 20 000 signes au maximum) devra être fourni
avant le 20 Octobre.
Merci de joindre à votre texte vos coordonnées, votre niveau d'études et votre
affiliation, ainsi que vos dates et moyens de transport (voir l'info pratique
bientôt sur le site www.ajei.org).
Organisation : Alexis Avdeeff (kumara108@hotmail.com) , Christelle Brun (kikouaquarelle@yahoo.fr)