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Lundi 15 décembre 2008     |     Appel à contribution

Transferts littéraires. France, Grande-Bretagne, Amérique du Nord

Ce projet s’inscrit dans une démarche comparatiste, qui vise à analyser la circulation de textes dans les aires anglophones et francophones. Après une première rencontre en 2008 consacrée au XIXe siècle, cette seconde journée d’études aura pour objectif d’examiner la manière dont romans et pièces de théâtre ont voyagé et voyagent entre France, Grande-Bretagne et Amérique du Nord depuis le début du XXe siècle.

Mercredi 12 novembre 2008     |     Colloque

Harry Potter : la crise dans le miroir

Le phénomène éditorial de Harry Potter et son étonnant succès non seulement auprès des jeunes publics enfants et adolescents mais auprès des adultes, demande à être interrogé et questionné par les enseignants et les éducateurs et tous les chercheurs qui travaillent sur la production imaginaire et culturelle et son impact sur la jeunesse et les mentalités ou les représentations d'une génération. Comment comprendre cette fiction, dans ses contenus, sa construction, ses visées, ses implications, son impact, à travers quels modèles, quelles démarches ? Comment l'étudier ou l'explorer dans une dimension de pratique éducative, pédagogique, didactique, avec la jeunesse ? Ces questions seront abordées au travers de 40 communications de chercheurs et de trois tables rondes autour de l'école, la formation des maîtres et les sites de fan.

Jeudi 23 octobre 2008     |     Colloque

Épistolarité et généricité

Lorsqu’ils s’écrivent entre eux, les auteurs parlent métier tout en parlant d’eux-mêmes, avec toute la familiarité et le recul propres au genre épistolaire. La correspondance d’écrivains pourra être étudiée comme un lieu de controverse professionnelle, d’émergence des stéréotypes génériques, et d’échange entre formes littéraires et épistolaires .

Mercredi 15 octobre 2008     |     Séminaire

Les théories du complot et leur puissance persuasive

« Il n’y a pas de fumée sans feu » dit le proverbe. La pensée par l’indice est aussi courante qu’elle est féconde pour l’esprit humain. Comprendre l’environnement en attribuant des causes et des effets à des successions d’événements apparemment sans lien est à la base de la pensée. La psychologie du développement nous enseigne que la lecture causale du monde est très puissante, dès le plus jeune âge. Outre sa capacité explicative, la recherche des causes permet à l’individu de donner du sens à ce qui l’entoure, ce qui semblerait être une condition essentielle à son inscription dans le monde.

Jeudi 02 octobre 2008     |     Colloque

Recherches et terrains. Langues, espaces numériques et diversité

Cette rencontre a vocation à mettre en valeur l’importance des interactions et des influences entre les pratiques de formation, les technologies numériques et l’évolution de la langue dans les espaces francophones et au delà.

Jeudi 02 octobre 2008     |     Séminaire

Les voyages du savoir - Échanges avec l'« autre Méditerranée »

Au sein de la Maison de l’Orient et de la Méditerranée, les chercheurs du GREMMO travaillent sur cet « Orient trop proche » des pays arabes et de leurs voisins. À l’heure où la mondialisation fabrique de nouvelles frontières aussi bien physiques qu’immatérielles, ils pensent que des réponses peuvent être données aux tensions, aux incompréhensions, aux menaces réelles de conflit. En effet, d’incessantes circulations dessinent, aujourd’hui comme hier, un territoire mouvant de l’échange avec cette « autre Méditerranée ». Des savoirs s’y échangent, selon des circulations complexes où les emprunts réciproques deviennent facilement des héritages continuellement réinventés.

Samedi 01 novembre 2008     |     Appel à contribution

Le mot, le rythme et l’image

Après le succès de ses six premiers colloques estudiantins (2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008), le département de français de l’Université de Victoria organise une septième rencontre pour les 13 et 14 mars 2009. Dans le cadre de ce colloque, nous nous proposons d’examiner la problématique suivante : le mot, le rythme et l’image. Nous sollicitons des communications adoptant des approches diverses et traitant des littératures et cinémas du Québec, du Canada, de la France, de l'Afrique, des Caraïbes et des autres régions de la francophonie.

Mercredi 22 octobre 2008     |     Journée d'étude

La rhétorique du combat ou l'exercice de la polémique

Ces trois journées de travail constituent la deuxième étape d’une enquête menée, sous l’égide des Universités de Paris IV, de Bruxelles et de Gand, ainsi que de l’EHESS, autour de la « fonction critique » de la parole rhétorique. Malgré la littérature existant sur le sujet, souvent d’un intérêt remarquable pour l’objet qui nous occupe, il nous a semblé profitable de reconsidérer le champ discursif de la polémique, afin d’en actualiser la définition par une investigation diachronique – de l’Antiquité à l’époque moderne – capable de révéler les contours et les régularités de cette production langagière d’apparence marginale.

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