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Samedi 12 décembre 2009     |     Journée d'étude

La chanson occitane dans la deuxième moitié du XXe siècle

Question de civilisation au CAPES d'occitan-langue d'oc pour la session 2010, le thème de la chanson occitane et des chansons en occitan dans la seconde partie du XXe siècle, permet d'aborder l'histoire et la sociologie occitanes de ces cinquante dernières années d'une manière originale. Il est possible par ce biais d'appréhender la manière dont la chanson peut servir de vecteur à une reconquête culturelle et linguistique et à une revendication politique, mais aussi de voir comment la réappropriation d'un fond folklorique par de nouvelles générations en relation souvent avec les productions d'autres sphères culturelles permet de lier local et universel. Six spécialistes apporteront leurs contributions à l'étude de cette question.

Lundi 16 novembre 2009     |     Bourse, prix et emploi

Chercheur-euse pour le projet d’histoire de la Commission européenne, 1973-1986

Dans le cadre du projet d’histoire de la Commission européenne, 1973-1986, coordonné par le Centre d’étude d’histoire de l’Europe contemporaine de l’université catholique de Louvain, en collaboration avec d’autres centres et universités européens, il est fait appel à candidatures en vue du recrutement d’un chercheur ou d’une chercheuse pour une période d’un an renouvelable deux fois.

Samedi 21 novembre 2009     |     Journée d'étude

Les pratiques itinérantes dans l'art contemporain

Les pratiques itinérantes sont au cœur de nombreuses démarches artistiques contemporaines. Ce que nous désignons par l’expression de « pratiques itinérantes » concerne non pas des œuvres dans lesquelles le déplacement serait traité comme un sujet de représentation plastique, mais bien des activités consistant en une occupation cinétique de l’espace, ces dernières pouvant à leur tour faire l’objet de représentations plastiques, mais de manière dérivée. Si la marche en représente la forme la plus courante, cette notion intègre aussi les voyages en train, en voiture et par tout autre moyen de locomotion. L'objet de cette journée d'étude est de mener une réflexion sur les différentes formes de pratiques itinérantes de l'art contemporain des années 1950 jusqu'à aujourd'hui.

Lundi 30 novembre 2009     |     Appel à contribution

A West German governance compromise?

This workshop for PhD candidates aims to reassess how far stakeholder relations in different companies prove the existence of a specific West German governance compromise from the 1950’s through the 1980’s. Therefore, we would like to invite contributors who are researching companies in Germany as well as in other countries.

Jeudi 15 octobre 2009     |     Appel à contribution

Histoire du jazz en France (2)

Dans cette journée d'études, prévue à Paris-Sorbonne le 16 décembre 2009, les participants interrogeront la spécificité d'un jazz français à travers l'étude d'œuvres, des monographies consacrées à des parcours de musiciens ou de collectifs. Cette journée d'étude est la deuxième que nous organisons. Notre équipe est constituée de Vincent Cotro (Université de Tours), Laurent Cugny (PAris IV) et Philippe Gumplowicz (Université de Bourgogne) met en place après une première journée consacrée à « Jazz et Transferts culturels ». Ce projet d'une écriture du jazz en France est soutenu par l'Agence nationale de la recherche.

Vendredi 16 octobre 2009     |     Journée d'étude

L’éducation spécialisée en Algérie et au Maroc avant et après les indépendances (1950-1965)

Avant les indépendances respectives du Maroc et de l’Algérie, en 1956 et en 1962, des institutions pour jeunes délinquants, jeunes réputés difficiles ou enfants des rues, issues du secteur public ou du secteur associatif, ont été ouvertes. Malgré un léger décalage dans le temps, celles-ci semblent correspondre aux modèles en vigueur dans la métropole : tribunaux pour enfants, services sociaux, centres d’accueil, centres d’observation, foyers de semi-liberté, internats. Les archives nuancent pourtant l’idée d’une simple transposition et témoignent d’une situation plus complexe, ne serait-ce parce que ces deux pays ont connu des statuts et des destins différents. Les acteurs n’ont ainsi cessé de s’interroger sur une « pédagogie de l’enfant musulman », à partir des spécificités de la culture, de la religion, de la langue, des structures sociales et familiales.

Mardi 15 septembre 2009     |     Appel à contribution

France et Allemagne : entre compétition et coopération dans le processus de construction d’un espace scientifique européen

Traitant de la construction d’un espace universitaire et scientifique européen, suite à la double impulsion du « choc du Spoutnik » et du « défi américain », le colloque se propose de mettre l’accent sur les évolutions en France et en République fédérale d’Allemagne, considérées dans une triple perspective de comparaison, d’échanges et de transferts, de positionnement l’une par rapport à l’autre, jusqu’à la mise en place du premier programme cadre européen en 1983. Il s’agit de s’interroger sur le renforcement des interactions, sur les motivations et les conditions de la coopération, sur les freins et les catalyseurs, et d’évaluer la « dynamique franco-allemande », souvent jugée décisive en matière de coopération scientifique, universitaire et technologique en Europe.

Jeudi 22 octobre 2009     |     Colloque

Les entreprises françaises, l'Occupation et le second XXe siècle

Ce dixième et dernier colloque du groupement de recherche (GDR) « Les entreprises françaises sous l'Occupation » vise, pour terminer notre programme, à ouvrir la période de l'Occupation sur l'aval, en s'interrogeant sur ses conséquences à moyen et à long terme pour les entreprises : apparaît-elle comme une simple parenthèse dans leur histoire ou a-t-elle des prolongements durables au plan technologique, industriel, commercial, humain, etc. ?

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