Accueil > Catégories > Esprit et Langage > Pensée
Samedi 15 novembre 2003 | Échirolles
Publié le jeudi 06 novembre 2003 par Olivier Tur
Ce colloque se tiendra les 24, 25, 26 mars 2004 à l’Institut de la Communication et des Médias, Université Stendhal, Grenoble.
à l’Institut de la Communication et des Médias, Université Stendhal,
(11 avenue du 8 mai 1945, Echirolles, 38130)
L’objectif de ce colloque, mis en œuvre par deux laboratoires en sciences de la communication ( Culture et communication à l’université d’Avignon et le Gresec à l’université Stendhal Grenoble3), est de réfléchir sur les raisons, les objectifs et les modalités de la « mise en public » de la science.
Avant que ne se mette en place, dans la deuxième moitié du 19ème siècle, la forme dominante et historique de la diffusion publique de la science, qu’est la vulgarisation scientifique, les Lumières à travers l’Encyclopédie, s’étaient données comme objectif de faire reculer l’obscurantisme en rendant la Raison publique. Au cours du 20eme siècle, avec le développement de l’industrialisation et la mécanisation des techniques, ouvrages, expositions universelles, médias ont constitué les supports essentiels de la publicisation de la science. La transformation profonde de la société avec les révolutions scientifiques et techniques dans le domaine de l’énergie, de l’infiniment petit, de la conquête spatiale, de la biologie moléculaire, etc. a vu émerger, il y a près de trente ans, la notion ambiguë de culture scientifique (ensemble de savoirs ou de valeurs? modalités des pratiques ? cadre de décision ?). Cette notion s’est inscrite notamment dans les dispositifs publics à travers la création des centres culturels scientifiques techniques et industriels après 1980.
On peut penser que la culture scientifique et technique a ainsi contribué à « préparer les esprits » aux diverses formes d’industrialisation que la France a connues plutôt qu’à favoriser le développement d’une posture réflexive et critique sur la place de la science dans nos sociétés. Et pourtant sur ce dernier point, les attentes sont fortes. Il suffit d’en lister quelques éléments : l’actualité met en évidence des inquiétudes et des interrogations ayant trait au domaine de la bioéthique, des technologies du vivant, de la sécurité alimentaire, de l’énergie, par exemple. Le développement économique local, largement impulsé par les collectivités territoriales, renforce les relations entre les activités scientifiques, les pouvoirs locaux et les entreprises. Le domaine scientifique connaît lui-même des évolutions (l’interdisciplinarité renforcée, l’importance prise par la finalisation des recherches, la question de l’acceptabilité sociale) qui renforce la proximité entre science et société et surtout qui remet en cause la linéarité du modèle : science, technique, industrie. Enfin, est bousculé le présupposé habituel (qui renvoie à la séparation entre savoir savant et savoir profane) qui conduit à penser qu’il faut des connaissances pour intervenir dans un débat. Les formes délibératives, la recherche d’une plus grande transparence dans les décisions, la mise en question des autorités imposées et des partages de rôles, ces évolutions sociales indiquent que la Publicité de la science change. Elles mettent en évidence une des spécificités du domaine : le double jeu qui s’y déroule entre les politiques de communication et les exigences de « discrétion » des organisations.
En même temps que la transformation des domaines de diffusion des acquis scientifiques, de vulgarisation et de mise en culture, la question de leur finalité se pose.
Le colloque vise ainsi à prendre en compte ces transformations : elles touchent tant le renouvellement de la diffusion de la science que la mise en oeuvre des formes communicationnelles de celle-ci. Les thèmes suivants pourraient être abordés à partir de trois axes organisant les interventions des chercheurs, tous les terrains sont envisageables : expositions, médias et médias spécialisés, journaux d’entreprises, actions de vulgarisation, manifestations publiques, opérations de communication…
- La communication scientifique en action :
Dans ce thème, sont traités les sujets suivants : les processus de patrimonialisation industrielle, les spécificités de la communication des organisations publiques ou privées, les nouvelles formes de la vulgarisation.
- Les modalités du débat sur la science :
Ce thème comprend les sujets suivants : l’utilisation des techniques d’information et de communication dans le partage de l’expertise, la « professionnalisation » des individus et des associations, la caractérisation des formes de débats et la place des médias dans celles-ci.
- La culture scientifique et technique en question :
Dans ce thème sont abordés les sujets suivants : le rôle des médias dans l’acculturation scientifique, la mise en exposition de la science, les politiques publiques en matière de diffusion de la culture scientifique.
Dans la sélection des communications, le CS privilégiera les travaux fondés sur une analyse empirique et reposant sur une méthodologie explicite, il prendra également en considération des réflexions argumentées issues d’expériences.
Calendrier :
- le projet de communications comporte 2000 signes et 5 mots-clés, ainsi que les renseignements suivants : nom, fonction, statut, institution. Il est adressé, en deux exemplaires, à Jocelyne Morel, Colloque, Institut de la Communication et des Médias, 11 avenue du 8 mai 1945, Echirolles, 38130, avant le 15 novembre 2003. Une version électronique peut également être envoyée à jocelyne.morel@u-grenoble3.fr
- Les auteurs recevront la réponse du conseil scientifique dans la 1ère quinzaine de décembre.
- 1er mars : remise du texte de la communication
Publication :
- les projets de communication retenus seront mis en ligne et disponibles à partir de janvier 2004, sur le site créé pour le colloque,
- la publication des meilleurs textes est à prévoir, (les organisateurs se réservent la possibilité de demander des corrections aux auteurs dans e cadre de cette publication qui se fera après le colloque)
Laboratoires organisateurs : Culture et Communication (université d’Avignon), Gresec (université Stendhal)
En partenariat avec le centre culturel scientifique, technique et industrielle de Grenoble et la Maison des Sciences de l’Homme-Alpes, le laboratoire… de l’ENS (Lyon)
Comité scientifique : Jean-Pierre Meunier (UCL, Belgique) Uli Windish (université de Genève, Suisse), Giacomo Giacobini (université de Turin, Italie) Suzanne de Cheveigné (CNRS, laboratoire Communication politique), Joëlle Le Marec, Jean Davallon (laboratoire Culture et communication, université d’Avignon), Daniel Jacobi, (laboratoire Culture et communication, université d’Avignon), Jean Caune (Gresec, université Stendhal), Isabelle Pailliart (Gresec, université Stendhal),
Comité d’organisation : Claudine Carluer, Françoise Séguy, Isabelle Pailliart, Jocelyne Morel, Dominique Cartellier (Gresec), Emmanuel Ethis (Culture et Communication) Laurent Chicoineau (directeur CCSTI de Grenoble), Bernard Bouhet (directeur MSH-Alpes)
« La publicisation de la science », Appel à contribution, Calenda, publié le jeudi 06 novembre 2003, http://calenda.revues.org/nouvelle3594.html