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Pensée

Journée d'étude

Vendredi 06 mai 2005  |  Lille

L’anatomie dans les lettres et les arts

Programme MSH « Perception et Sensation »

Publié le mardi 19 avril 2005 par Claire Lemercier

Annonce

Idéalement enclose dans une ligne parfaite, la Vénus anadyomène de Botticelli dressait dans la mer la splendeur de son corps nacré : la netteté du contour garantit longtemps, dans la tradition figurative classique, la possibilité qu’une image ouvrît un accès à l’Idée elle-même, et ce fut au XVIIIe siècle tout le sens de l’entreprise de Winckelmann, cherchant à restaurer le Beau corrompu, que de rappeler la valeur d’une telle clôture.

On se consacrera inversement ici à ce qu’engage le geste anatomique sur le plan de l’imaginaire et de la représentation : aller au-delà des apparences, sous la couverture des choses – peau, surface peinte ou langage –, afin de retrouver l’harmonie originelle. Au risque de la défiguration.

Programme

10h00
Antoine Drisenko (Lille 2) :
Un mythe de Vésale

11h00
Alain Buisine (Lille 3) :
Les Fœtus de Léonard

14h00
Frédéric Marteau (Paris 8) :
Judith ou la décision anatomique

15h00

Sylvie Thorel (Lille 3) :
Les Orgues intérieures

16h00
Claude Jamain (Angers) :
Vêtir les ossements de l’amour


Lieu : Université Charles-de-Gaulle - Lille 3, Maison de la recherche, Salle 008

Cette journée est ouverte aux étudiants de master et doctorat comme un des séminaires transdisciplinaires de l’école doctorale TESOLAC.

Inscription obligatoire pour les participants extérieurs.





Fichiers attachés
Lieu
  • Lille
Date
  • vendredi 06 mai 2005
Contact
  • Caroline Simon
    courriel : caroline [point] simon (at) univ-lille3 [point] fr
  • Chebrek Djazia
    courriel : djazia [point] chebrek (at) univ-lille3 [point] fr
  • Sylvie Thorel, ALITHILA
    courriel : sylvie [point] thorel (at) club-internet [point] fr
Source de l'information
  • Chebrek Djazia
    courriel : djazia [point] chebrek (at) univ-lille3 [point] fr

Pour citer cette annonce

« L’anatomie dans les lettres et les arts », Journée d'étude, Calenda, publié le mardi 19 avril 2005, http://calenda.revues.org/nouvelle5380.html


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