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Vendredi 13 octobre 2006 | CNAM, 75003 PARIS
Publié le mardi 29 août 2006 par Corinne Cassé
Les rapports entre le travail et la formation sont abordés dans les numéros 165 et 166 d’Education permanente sous deux angles différents. Ils partagent néanmoins une intention – il s’agit ici moins de performance productive immédiate que de développement des sujets – et une conviction : le produit de cette analyse a pour effet une reprise de pouvoir des sujets sur leur travail. Cette journée de réflexion et d’échanges s’attachera d’abord aux conditions du dialogue entre ces deux univers de pratiques : le travail et la formation. Plusieurs courants théoriques traitent aujourd’hui de l’analyse de ce lien, mobilisant des épistémologies et des moyens méthodologiques variés qui seront discutés. Le deuxième angle de vue est celui du « produit de sortie » de l’analyse du travail : celle-ci génère en elle-même des effets de formation, tandis que son résultat nourrit à la fois les contenus de la formation et les modalités d’apprentissage. Cet ensemble résultats-effets invite à une réflexion renouvelée sur les dispositifs de formation, qui clôturera la journée.
« Analyses du travail et formation : un état des lieux », Colloque, Calenda, publié le mardi 29 août 2006, http://calenda.revues.org/nouvelle7156.html